【初中英语语法——三大从句之表语从句】?初

  

【初中英语语法——三大从句之表语从句】?初中英语语法从句总结

  表语从句就是用一个句子作为表语。说明主语是什么或者怎么样,由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语充当,和连系动词一起构成谓语。

  “Thatiswhy...”是常用句型,意为“这就是的原因/因此”,其中why引导的名词性从句在句中作表语,该句型通常用于针对前面已经说明过的原因进行总结,又如:Thatiswhyyouseethisoldwomanbeforeyouknow,Jeanne.珍妮,这就是现在这个老太婆出现在你面前的原因。(前文提到Jeanne对老妇人显得苍老憔悴深感诧异,说话人对她讲述了其中的原因之后,用这一句来进行概括)。//ThatiswhyIcame.这就是我来的原因。

  下面是两个与“Thatiswhy...”形式相似的结构,它们与“Thatiswhy...”结构之间的关系要能够辨析清楚:

  [解析]下划线处之后是包含一个原因状语从句的表语从句,如果看不出它是充当整个句子结构的表语从句将难以把握整个句子的意思。因此,应选择可引导名词性从句且不充当任何成分的that。

  [解析]下划线处的引导词引导系动词is后的表语从句并在该表语从句中充当地点状语(“disagree”属于不及物动词,“Idisagree”本身是完整的主谓结构),下划线应填入引导词where,表语从句“whereIdisagree”的意思是“我不同意之处、我不同意的地方”。

  [解析]下划线处的引导词引导与系动词is连用的表语从句并在该表语从句中充当原因状语,下划线应填入表示“因此”(指因某种原因所造成的结果)的引导词why。

  [解析]第一个下划线处的引导词引导主语从句并在该主语从句中充当宾语,特指她所不理解的事情,应填入关系代词型的引导词what;第二个下划线处表示“因此”(指因某种原因所造成的后果,由why引导对应的名词性从句)而不是“为什么”(指原因、理由,由because引导对应的名词性从句),应填入引导词why。

  [解析]第一个下划线处的引导词引导主语从句并在该主语从句中充当主语,特指令校方骄傲的事情,应选用关系代词型的引导词what;第二个下划线处引导表语从句表示原因、理由,应由that引导对应的名词性从句。初中英语语法框架图

  [解析]A选项的意思是“令我感觉激动的事物”;B选项的意思是“我觉得激动的任何事物”;C选项的意思是“我对它感觉的方式”;D选项的意思是“令我感觉激动的时间”。四个选项中A最适合跟代表“game”的主语that对应,初中英语语法知识总结充当表语从句。

  宾语从句和表语从句都属于名词性从句。其作用跟名词在句中的作用相同。故充当宾语的句子叫宾语从句,充当表语的句子叫表语从句。

  ②时态:当主句是一般现在时或一般将来时的时候,从句可以是任何时态,而当主句是一般过去时的时候,从句,从句时态必须是过去时范围的时态,即(一般过去时,过去进行时,过去完成时,过去将来时)。

  ③连接词:当从句意思完整,主句意思肯定时,连接词用that,且可以省去,当从句意思完整,主句意思不确定或含否定含意时,常用if或whether(是否),当从句意思不完整时,连接词则是代替不完整部分的特殊疑问词。

  在句子中起表语作用的从句叫做表语从句,位于主句系动词的后面。表语从句的引导词和主语从句的引导词相同。也是名词性从句的一种。

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